La Hora en El Mundo

Traduce en tu idioma

English plantillas curriculums vitae French cartas de amistad German documental Spain cartas de presentación Italian xo Dutch películas un link Russian Portuguese Japanese Korean Arabic Chinese Simplified
Loading...

Escribe aquí lo que andas Buscando

Cargando...

Palabras Claves en estas Etiquetas

Videos

Loading...

18 de febrero de 2016

Datos Biográficos del Libertador Simón Bolívar

Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Palacios y Blanco nació en Caracas en 24 de julio de 1783. Hijo de Don Juan Vicente Bolívar y Ponte y Doña María de la Concepción Palacios y Blanco.

Era descendiente de una familia de origen vasco que se hallaba establecida en Venezuela desde fines del siglo XVI y ocupaba en la Provincia una destacada posición económica y social. 

Su padre fue el Coronel Juan Vicente Bolívar y Ponce, nacido en la Victoria, el 15 de Octubre de 1.726 y su madre, Doña María Concepción Palacios y Blanco, nacida en Caracas el 9 de Diciembre de 1.758; ambos se casaron el primero de Diciembre de 1.775 en la ciudad de Caracas. El tenía 47 años de edad y ella apenas 15 años. Perteneciente ambos a la más rica nobleza criolla. 

Ambos tuvieron cinco hijos, tres hembras y dos varones, todos nacidos en Caracas: la primogénita, María Antonia, nacida en 1.777; Juana María, el 21 de Mayo de 1.779; Juan Vicente, en 1.781; Simón Antonio de la Santísima Trinidad (El Libertador) el 24 de Julio de 1.783 y María del Carmen quien murió al nacer.

Simón nació en la noche del 24 al 25 de julio de 1783 en una antigua casa ubicada en la Plaza San Jacinto de Caracas y fue bautizado el 30 de julio de 1783 en la Catedral de Caracas por el sacerdote doctor Juan Félix Jerez Aristeguieta, su primo hermano.

En enero de 1786, cuando Simón contaba dos años de edad, su padre murió de tuberculosis a la edad de 60 años, y así doña Concepción quedó como cabeza de familia, velando eficientemente por los intereses de la familia hasta su muerte.

Sin embargo, las responsabilidades hicieron que su salud se debilitara y también se enfermó de tuberculosis, decayera rápidamente muriendo el 6 de julio de 1792, a la temprana edad de 34 años, cuando Simón tenía nueve años, pero tomando la precaución de hacer un testamento en el que dispuso quien debería hacerse cargo de sus hijos.

Simón a pesar de ser el menor siempre era lider o cabecilla. Preferiría irse con los esclavos y mestizos que trabajaban en la plantación. Con ellos se bañaba en el río y con ellos jugaba al trompo y subía a los árboles. Allí también aprendió a montar a caballo. A los 9 años tenía ya fama de ser estupendo jinete. Pero a pesar de estos respiraderos la infancia de Simón fue muy dolorosa. 

Al morir su madre, los hermanos Bolívar pasaron entonces a la custodia de su abuelo, don Feliciano Palacios, que cuando asumió el papel de tutor se sentía tan enfermo y falleció al poco tiempo. 

Después de la muerte del abuelo Simón quedó bajo el cuidado de su tío Carlos Palacios, quien se hace cargo de el y sus hermanos. 

El ambiente familiar termina desmoronándose con el casamiento de sus hermanas y la salida de Juan Vicente al cargo de otro tutor.

 En julio de 1795, cuando cumplía 12 años, sufrió una crisis muy propia de la primera adolescencia: huyó del lado de su tío, para acogerse a la casa de su hermana María Antonia y de su marido, allí fue llevado a casa de don Simón Rodríguez en donde pasó algunos meses como interno, tiempo en el cual el maestro Rodríguez se dispuso a educarlo, ganando su confianza y amistad.

Rodríguez dirigía en esa época una escuela de primeras letras en Caracas. Pedagogo Liberal y excéntrico, de vasto pensamiento universalista, supo sembrar en el alma de su alumno el germen de las ideas nuevas.

 "Usted formó mi corazón para la libertad, para la grandeza, para lo hermoso. Yo he seguido el sendero que usted me señaló" le escribió Bolívar a su maestro Rodríguez muchos años más tarde. 

El tío Carlos atendió a que Simón aprendiese las nociones fundamentales de escritura, lectura, aritmética e historia, proporcionándole preceptores excepcionales. 

Andrés Bello, apenas dos años mayor que el Libertador, le enseñó primeras letras, aunque no logró adelantos en ortografía. Bolívar escribiría más tarde: "Yo conozco la superioridad de ese caraqueño, contemporáneo mío; fue mi maestro, cuando teníamos la misma edad, y yo le amaba con respeto". 

Con el capuchino Francisco de Andújar cursó matemáticas, física y topografía. Guillermo Pelgrón, docente destacado de la Escuela Pública de Caracas, le enseñó latimidad. 

Pero Simón Rodríguez, el revolucionario preceptor que practicaba apasionadamente las ideas pedagógicas del Emilio de Rousseau, sería a la postre el profesor que marcó la mayor influencia en el pequeño Simón, influencia que sería decisiva durante el segundo viaje de Bolívar a Europa en 1804, y fue él ante quien pronunció su juramento de libertad en el Monte Sacro de Roma, el 15 de agosto (ferragosto) del año siguiente. 

"Yo he seguido el sendero que usted me señaló --le escribiría en 1824--. Usted formó mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso".

Fue en la casa de Simón Rodríguez donde el tío Carlos confió a su pupilo como pensionista cuando éste se fugó de su lado por segunda vez y buscó refugio ante el obispo Viana. 

Las enseñanzas de Rodríguez se dirigían más a la formación del carácter y a la fortaleza del cuerpo en medio de la naturaleza, que a acumular conocimientos en el aula de clase. 

Pero es seguro que a través de su maestro favorito Bolívar se impregnó de ideas revolucionarias y reformadoras. También encontró en él a un amigo a quien confiarle su soledad y las dificultades de su vida familiar.

A los 14 años, Simón ingresó con el rango de Cadete en el batallón de milicias de Blancos de los Valles de Aragua, y un año más tarde era ascendido a Sub Teniente. 

Su hoja de sus vicios rezaba entonces: "Valor: conocido: aplicación sobresaliente" pero no será nunca militar de escuela. 

El lo será de todas y su arte de la guerra, a pesar de todos los manuales que había leído y asimilado saldrá más bien del fulgor de su genio de su constancia de sus cualidades de caudillo excepcional que conducirá a la victoria a las multitudes enardecidas por su verbo, por su patriotismo y por su amor a la libertad. 

Antes de cumplir los 16 años, Bolívar emprende viaje a España, donde perfeccionó sus conocimientos bajo la dirección de sus tíos Esteban y Pedro Palacios y el Marqués de Ustáriz, su mentor intelectual. 

Aprende francés, perfecciona sus conocimientos de historia, matemáticas y otras materias. Además se convirtió en hombre de mundo, aprendiendo esgrima, baile y frecuentando tertulias y salones en la corte.

En Madrid conoció a María Teresa Rodríguez del Toro y Alayza, joven española de la que se enamoró profundamente. 

El 26 de mayo de 1802 contrae matrimonio y en julio de ese año llega a Caracas con su esposa para administrar sus bienes. Su felicidad duró poco ya que en enero de 1803 María Teresa, moría víctima de la fiebre.

El joven viudo regresó a Europa a fines de ese mismo año, pasó por Cádiz y Madrid, y se estableció en París desde la primavera de 1804. 

Allí lleva una intensa vida social y mantiene un romance con una dama francesa que se decía su prima, Fanny Du Villars cuyo salón frecuentaba y al cual acudían políticos, militares, diplomáticos, científicos y negociantes.

En Europa presenció la proclamación de Napoleón Bonaparte como Emperador Francés y después asistió a la coronación de Napoleón como Rey de Italia en Milán. 

Bolívar perdió respeto por Napoleón, a quien él consideró un traidor a las ideas republicanas. Pero era en Italia que Bolívar hizo su famoso juramento sobre el Monte Sacro de Roma de no descansar hasta que América sea libre.

Bolívar regresó a Venezuela en 1807 después de una breve visita a los Estados Unidos. 

En 1808 Napoleón instaló a su hermano, José, como Rey de España. 

Esto instigó una gran revolución popular en España conocida como la Guerra Peninsular. 

En América, como en España, juntas regionales se formaron para luchar contra el nuevo rey. A diferencia de las juntas españolas, las juntas americanas lucharon contra el poder del rey, no solo la persona de José Bonaparte.





16 de febrero de 2016

Planta Cuarta: “Por muchos problemas que tengas, siempre se puede ser feliz”


Basada en la obra de teatro de Albert Espinosa, "Los Pelones" viven la cuarta planta, en el cuarto piso, de un hospital.



Son un grupo de adolescentes que intentan ver el otro lado del duro destino que les ha tocado. 



Cada uno afronta su enfermedad como puede, convirtiéndose la amistad y su casi inquebrantable alegría en lo único que tienen para hacer frente a sus años robados.




Logran con su alegría y juventud y por qué no, sus pequeñas travesuras, para hacer más llevadera la estancia en el centro.




 “Los Pelones” descubren en este contexto la importancia de la amistad y de la pertenencia a un grupo. Pero frente al sentimiento colectivo, está la identidad de cada uno reaccionando a su situación: la soledad pretendidamente autosuficiente de Miguel Ángel, el temor de Jorge al diagnóstico, los recuerdos imborrables de Izan, las inquietudes emocionales de Dani... 




El humor es la fuerza vital que emplean “Los Pelones” para alterar su suerte. La amistad, la aceptación en el grupo, es determinante en la adolescencia, y todavía más resulta imprescindible cuando la ridiculizada adolescencia se sufre en pijama y entre cuatro paredes.





29 de noviembre de 2014

Somos Distintos, Somos Amigos


Se define “Amistad” como el afecto personal, sin mancha y desinteresado hacia una persona que nace, se fortalece y se mantiene fuerte con el trato frecuente.

Amigo es aquel que ofrece su amistad, amigo es aquel que demuestra con hechos cuanto realmente ama y le importa una persona. Pero, hoy en día se le da un mal uso a este termino, dándole un grado de menor importancia o tomándolo a la ligera.

Un ejemplo claro es el “Facebook”, viene una persona y te manda una solicitud de amistad, la cual tu la “aceptas” y ya rápidamente eres declarado “su amigo”, cuando en realidad ni la conoces mucho, o incluso pueda ser que nunca llegas a interactuar con ella, pero aún así sigues siendo su “amigo” en la mente.

También puede que conozcas a alguien pero si no lo tienes agregado en tu perfil, no es tu amigo de verdad. 

En ocasiones pasa que te peleas o te enojas con tu amigo, y ya con borrarlo de la red social das a simbolizar que “Ya no son nada”. Este tipo de pensamientos son muy reales actualmente.

Ahora bien pongámonos desde la perspectiva personal, existen personas que al principio se conocen, se llevan muy bien y al cabo de 2 semanas o menos, tal vez porque tienen algo en común o porque uno le dio algún consejo bueno al otro ya se dicen “TKM”, “Te amo”,“Eres mi mejor amigo” etc. Pero al mes se terminan olvidando el uno del otro. Esto pasa muchas veces.

La base con la cual se fundamenta la amistad es el amor, sino se quiere a la persona de corazón, como se quiere a si mismo, no será una amistad verdadera. 

Si amamos a Dios, con ese amor que él nos ha dado debemos querer a nuestros amigos.

Muchas personas hoy en día dicen llamarse “amigos” pero solo de titulo, una pura formalidad.

La verdadera amistad se demuestra con hechos. 

Entre más amor demos, más unidos seremos con nuestros amigos.

Tenemos que ser amigos en todo tiempo. La verdadera amistad se prueba ante las dificultades y los problemas. 

Son amigos fieles aquellos que permanecen antes, durante y después de las tribulaciones.

Los verdaderos amigos son transparentes y siempre nos dirán la verdad, haciéndonos ver nuestras fallas con amor o llamdo la atención cuando actuamos mal, aunque nos duela, pero todo será para nuestro bien.

El punto es, que debido a que todos somos pecadores, todos le vamos a fallar a Dios y a las personas. 

Por eso debemos de grabarnos en la mente “La Gracia de Dios”, que es amar a alguien sin merecerlo...




Así como Dios nos amó de manera inmerecida en la cruz a pesar de ser malas personas, debemos amar a nuestros amigos y enemigos por igual.

Los amigos no son eternos en esta vida, ya que a medida pasa el tiempo muchos de ellos se apartan de nuestro camino, por eso Dios nos pide que lo amemos más a él que a las personas, pues aunque pasen los años El siempre será nuestro amigo fiel. No hay mejor modelo de amistad que Cristo. 

Él amaba a los pecadores, le decía la verdad a los que estaban equivocados, le demostraba a la gente con su servicio cuanto realmente les importaba y a pesar de que sabia que lo iban a despreciar los amo hasta el fin.

Jesús fue traicionado por Judas que era uno de sus mejores amigos, fue negado también por su amigo Pedro 3 veces mientras era castigado y durante su crucifixión casi todos sus discípulos lo abandonaron, a pesar de todo él siempre creyó en ellos, amándolos grandemente.

Para finalizar podemos definir que la  “Amistad” según la Biblia es la demostración de un amor transparente en todo tiempo a través de hechos hacía alguien imperfecto, que se alimenta de mantenimiento por medio de los principios bíblicos.

Reto: Los verdaderos amigos son los que aman a Cristo. Ama a tus amigos de la misma forma que Cristo te ama a ti.




Algunos versículos de la Biblia acerca de amistad, ideal para compartir y bendecir a tus amigos y reflexionar acerca de la amistad, desde la perspectiva  cristiana.


  1. El justo sabe guiar a su prójimo; el impío le hace perder el camino. (Proverbios 12:26)
  2.  Quien se junta con sabios, sabio se vuelve; quien se junta con necios, acaba mal. (Proverbios 13:20)
  3. El que es perverso provoca contiendas; el chismoso aparta a los mejores amigos. (Proverbios 16:28)
  4. El que perdona el pecado, busca afecto; el que lo divulga, aleja al amigo. (Proverbios 17:9)
  5. El amigo ama en todo momento; en tiempos de angustia es como un hermano.  (Proverbios 17:17)
  6. Hay amigos que no son amigos, y hay amigos que son más que hermanos. (Proverbios  18:24)
  7. No tengas nada que ver con gente violenta, ni te hagas amigo de gente agresiva, para que no imites su conducta y tú mismo te tiendas una trampa. (Proverbios 22:24-25)
  8. El bálsamo y el perfume alegran el corazón; los consejo del amigo alegran el alma. (Proverbios 27:9)
  9. El hierro se pule con el hierro, y el hombre se pule en el trato con su prójimo. (Proverbios 27:17)
  10. Dos son mejor que uno, porque sacan más provecho de sus afanes. Si uno de ellos se tropieza, el otro lo levanta. (Eclesiastes 4:9-10)
  11. Éste es mi mandamiento: Que se amen unos a otros, como yo los he amado.  Nadie tiene mayor amor que éste, que es el poner su vida por sus amigos.Ustedes son mis amigos, si hacen lo que yo les mando. Ya no los llamaré siervos, porque el siervo no sabe lo que hace su señor; yo los he llamado amigos, porque todas las cosas que oí de mi Padre, se las he dado a conocer a ustedes. (Juan 15:12-15)
  12. Traten a los demás como ustedes quieran ser tratados. (Lucas 6:31)
  13. No se dejen engañar: las malas compañías corrompen las buenas costumbres.  (1 Corintios 15:33)
  14. Amémonos unos a otros con amor fraternal; respetemos y mostremos deferencia hacia los demás. (Romanos 12:10)
  15. Cuando no hay buen guía, la gente tropieza;
    la seguridad depende de los muchos consejeros. (Proverbios 11:14)
  16. Amados, amémonos unos a otros, porque el amor es de Dios. Todo aquel que ama, ha nacido de Dios y conoce a Dios. (1 Juan 4:7)
  17. ¡Qué bueno es, y qué agradable,
    que los hermanos convivan en armonía! (Salmo 133.3)
  18.  Sobrelleven los unos las cargas de los otros, y cumplan así la ley de Cristo. (Gálatas 6:2)

Técnica del Cine Foro







Para Edgar Morin, el cine constituye un medio para convocar y generar diálogos reflexivos.

En primer lugar, el cine tiene un uso didáctico en áreas o cursos temáticos. En este caso, se usa el cine en relación con temáticas (saberes) para avanzar en su comprensión. 
El cine es un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: conceptuales, actitudinales o reflexivos siendo posible emplearlo para enseñar el arte (tendencias, movimientos), la formación ciudadana, los idiomas, las matemáticas entre otros. 
En segundo lugar, el cine presenta formas de ver, de concebir, de vivenciar el mundo en espacios y contextos particulares, ampliando la concepción que los espectadores tienen de sus vidas. 
En este sentido, una tercera razón, la posibilidad que ofrece la confrontación de la imagen con las experiencias vividas de las personas y la construcción, re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en sus prácticas cotidianas. 
En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.
 
Aquí, se sugiere el manejo didáctico del cine como una estrategia que permite un acercamiento a las tendencias educativas de actualidad, relacionadas con la búsqueda de una escuela incluyente "una escuela para todos", con la educación para la paz, el desarrollo y la interculturalidad, así como con la construcción de una cultura de aceptación, de reconocimiento y de respeto hacia la diversidad humana.

Las películas que en este espacio se proponen para el trabajo áulico, constituyen un repertorio cultural de consulta necesaria para la comprensión del tratamiento de la diversidad desde una óptica que recupera los elementos sociales desde los cuales se comprende el devenir histórico de los procesos excluyentes que han permeado a la humanidad y que se han construido sobre la base de las nociones de "normalidad" vs "anormalidad". 
Son obras que como expresión artística del cine social, recuperan diferentes aspectos de las sociedades y de las manifestaciones estéticas, los valores, de las características y situación de los grupos en riesgo de ser vulnerados, y de la presencia de actitudes discriminadoras; relacionadas con la dinámica de los contextos: personal, familiar, escolar, laboral y/o profesional, y comunitario.

Cfr. MORIN, Edgar. El Cine o el Hombre Imaginario. Ed. Seix Barral, S.A. Barcelona. 1972. Pág.108.

 Guión de Preguntas para Responder


  1. ¿Cuál fue la temática de esta película? ¿Qué intentaron decirnos los realizadores de ella? ¿Tuvieron éxito? Justifica tu respuesta.
  2. ¿Aprendiste algo de esta película? ¿Qué cosa?
  3. ¿Hubo algo que no hayas entendido de la película?
  4. ¿Que fue lo que te gustó más de la película? ¿Por qué?
  5. Elige una acción realizada por uno de los personajes en la película y explica porqué el personaje realiza tal acto. ¿Qué lo motivó? ¿Que tiene que ver esta motivación con el tema de la película?
  6. ¿Quien es tu personaje favorito en esta película? ¿Por qué? Describe sus características psicológicas.
  7. ¿Quién es el personaje que menos te agradó de la película? ¿Por qué?
    Describe sus características psicológicas.
  8. Describe el uso del color en esta película. ¿Ayudó a crear ambiente adecuado para las emociones que los realizadores intentan evocar? ¿Cómo hubieras utilizado tú los colores en esta película?
  9. Analiza el uso de la música en este film. ¿Apoya la historia que los realizadores intenta contarnos? ¿Cómo hubieras utilizado la música en esta película?
  10. ¿Todos los eventos presentados en la película suenan verdaderos? Describe las escenas que encontraste especialmente precisas. ¿Qué escenas no concuerdan con la realidad? ¿Por qué?

25 de octubre de 2014

La Familia Cristiana: Iglesia Doméstica


1. Origen de la familia según La Biblia.
 
“Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creo, varón y hembra los creo. Y los bendijo Dios; y les dijo: Fructificad y multiplicaos, llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, y en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra”. (Génesis 1:27:28)
 
Aquí vemos claramente que Dios creó al hombre y a la mujer, y les asignó tareas específicas relacionadas con tener hijos, y sobre su señorío sobre los animales, las plantas, los peces y sobre toda la creación en la tierra.
Cuando el Creador ordena a los seres humanos dar frutos y multiplicarse, se aseguró que los hijos de ese hombre y de esa mujer fueran semejantes los unos a los otros.
 
Sabemos, por propia experiencia, que en los primeros tiempos de sus vidas, los hijos de los hombres son débiles e incapaces de valerse por sí mismos, de tal manera que necesitan por largo tiempo, del cuidado de los padres para poder sobrevivir. Como consecuencia de esa necesidad de supervivencia, de sobrevivencia, de madurez, y de multiplicación, surge ese pequeño grupo humano, que ha sido llamado familia, y que debe satisfacer las necesidades de sus miembros. (Génesis 2:24; Marcos 10:9; Proverbios 18: 22).
 
En el ambiente de la familia aprenden, unos de otros, rutinas, costumbres, tradiciones efectivas, desarrollando los talentos y dones que Dios les ha dado a cada miembro de las familias y en particular de la familia cristiana, para enfrentar exitosamente el crecimiento de sus miembros y de las múltiples familias que se forman en una sociedad determinada. (Gálatas 5:13; 1 Pedro 4: 10-11; Proverbios 22:6; Deuteronomio 4: 9,6)
 
Por otra parte, para enfrentar exitosamente la tarea de llenar la tierra, sojuzgarla y señorear sobre todos los seres vivientes, estos grupos familiares han necesitado unirse y ejercitar el servirse los unos a los otros en amor, y ejercitar el poder que el Espíritu Santo representa en el creyente, para ser fuertes y cumplir estas tareas, que Dios les dio. (Juan 13: 1-17; 1 Corintios 4:20))
 
Queda así establecido que los miembros de la familia y ella misma han sido creados por Dios, y sus tareas en la tierra, también les han sido asignadas por el mismo Creador. El sueño de Dios para cada miembro de cada familia es que en la tierra, cada día practiquemos toda buena obra, y un día estemos con Él eternamente, alabándolo y adorándolo en el cielo (2 Timoteo 3:16-17; Apocalipsis 7:9-17; 22: 11-12, 14), por lo tanto el futuro de cada hombre y de cada mujer también ha sido establecido, dependiendo de ellos el que se cumpla o no.




2 Familias funcionales y familias disfuncionales.
 
Las verdades sobre las familias están escritas en la Palabra de Dios, que es La Biblia, en la cual se encuentra establecida la base de todo conocimiento sobre la familia, sus necesidades y el compromiso de desarrollar determinadas y obligatorias tareas, para que el bienestar esté presente y no le falte nada a ninguno de sus miembros: padres, hijos, hijas y sus descendientes. Multitud de materiales y documentos se han escrito sobre la familia, su historia, funcionamiento, crecimiento y corrección cuando hay daño en su seno. Estos documentos, es bueno y necesario analizarlos, porque muchos de ellos son confirmaciones de la Palabra de Dios, otros es necesario desecharlos porque son opuestos a lo que Dios establece, para la familia. (Deuteronomio 30:19).



2.1 La Familia Funcional
 
Cuando la familia está bajo la obediencia de Dios, es una familia funcional. En este caso cada uno de los que conforman una familia actúa siguiendo las instrucciones de Dios las cuales como sabemos, están escritas en La Biblia, y en este caso, a ninguno de sus miembros les falta nada, y eso es lo que se llama una familia funcional, es decir funciona para el bien de todos, tal como fue concebida. (Gálatas 5:13; 1 Pedro 4: 10-11. Juan 13: 1-17; 1 Corintios 4:20).
 
En la familia funcional observamos que todos los miembros de esas familias cooperan para que sean satisfechas las necesidades de sobrevivencia y de supervivencia; vemos que en su seno es común las siguientes características:
  • Se ayudan los unos a los otros. 
  • Comparten lo que Dios les ha dado con el miembro de la familia que necesita. Así traen sus bienes, recursos, talentos y dones con los que Dios les ha bendecido, para compartirlos en el seno familiar, de acuerdo a las necesidades. 
  • El servicio y la protección son algo común, y más que necesario vital, de lo cual depende la buena vida de estas familias.
  • La vivencia diaria del amor, del gozo espiritual, de la alegría y del agradecimiento a Dios es algo frecuente y cotidiano.
  • Ante la evidencia de tanta bondad de Dios, en estas familias, es constante la actitud y la expresión de adoración a un Padre tan perfecto.
  • En estas familias se tiene clara conciencia de la Gracia de Dios y de la presencia del Espíritu Santo en su ambiente.  
  • Los beneficios que Dios da a estas familias, lo comparten con la comunidad en la cual viven, y esto trae más bendiciones, porque entre más tienen más dan.



2.2 La familia disfuncional
 
La familia disfuncional surge cuando el funcionamiento de la familia, no está acorde con los fines para los que fue creada, y sus miembros sufren por sus desobediencias, entonces es común observar en estas familias, características como las siguientes:

  1. Egoísmos personales de sus miembros. 
  2. Negación a sujetarse los unos a los otros.
  3. Son rebeldes al dejarse proteger y proteger a otros. 
  4. Los miembros de la familia niegan ayudar y servir al que necesita. 
  5. Son reacios a compartir con los otros miembros de la familia en necesidad, los bienes, talentos y dones que Dios les ha dado. 
  6. En el seno de estas familias, son frecuentes, los comportamientos agresivos y violentos. 
  7. El uso y abuso del alcohol y de otras drogas guían en muchas ocasiones la dinámica familiar.




2.3 Algunas estrategias básicas para restaurar la familia:

  • Mantener las posiciones establecidas por Dios en la familia: el padre y la madre como tales, y los hijos como lo que son, hijos, cada uno con sus deberes, obligaciones y privilegios.
  • El padre y la madre modelan las actitudes de apacibilidad, cuidado de Dios, franqueza, firmeza, prudencia, gentileza, amor, mansedumbre, humildad y control; y los hijos disfrutan y aprenden estas actitudes, amando, honrando y sometiéndose de buena manera a la autoridad representada por sus padres o de quien haga las veces; y todos a la vez se someten, agradeciendo y adorando a Dios.
  • Los padres muestran la ternura y el afecto entre ellos, y con sus hijos, aún cuando estén en desacuerdo con sus puntos de vista y más aún, cuando necesiten disciplinar a sus hijos, por algunas faltas.
  • Los hijos saben claramente donde está la autoridad en la familia, y aunque no estén de acuerdo con las actitudes, métodos y maneras de las autoridades cuando exigen la obediencia, aún así, la humildad propia de un hijo/a, se mantiene; y en los padres es requerido que la humildad, mansedumbre y el amor estén presentes y sean visibles, al exigir la obediencia de los hijos.
  • Los miembros de la familia necesitan mostrar conductas apropiadas en la relación con otros, estas actitudes y conductas deben ser fruto de un corazón amoroso, respetuoso, manso humilde y de servicio hacia las demás personas.
  • Los hijos aprenden a relacionarse con otras personas, viendo la manera como sus padres lo hacen.
  • Todos necesitan mostrar una actitud el perdón y la misericordia, cuando se recibe un maltrato de otra persona. Evitando las actitudes vengativas y rencorosas.
  • Los miembros de la familia muestran actitudes de aceptación, en aquellas situaciones que no son agradables o que no se pueden controlar, sea en lo social, económico, espiritual, etc.
  • Disfrutan lo que Dios les ha dado, y demuestran que el gozo espiritual y la alegría, no depende de que se tengan muchos y costosos bienes materiales.
  • La vida en la familia, no depende de lo que otros digan o hagan, sino de lo que agrade a Dios.
  • Muestran una expresión saludable de las emociones y sentimientos.
  • Es necesario que los padres sepan que el lenguaje emocional se aprende para bien o para mal en el ambiente donde nos criamos.
  • Todos necesitan aprender a expresar el amor, el afecto y la ternura entre los miembros de la familia.
  • Los miembros de la familia, muestran consistentemente, respeto y consideración cuando el sentimiento y emoción de rabia son manifestados. Es necesario que éstos tengan que ver únicamente cuando somos agredidos y siempre y cuando la reacción de rabia no implique la agresión a otra persona, a nosotros mismos, ni al ambiente, ni a nuestra relación con Dios.
  • Ante el miedo, los miembros de la familia, reaccionan protegiendo a la persona asustada.
  • Cuando hay tristeza ante una pérdida, cada uno se preocupa de brindar consuelo al triste.
  • Cuando hay una manifestación de una alegría sana, los miembros de la familia, la comparten.
  • Las emociones y sentimientos insanos, no se apoyan, tampoco se agrede a quien las expresa, sino que amorosa y firmemente se busca la aclaración y corrección, incluyendo la misericordia y el perdón, pero no el dejar hacer, dejar pasar, aquellas expresiones de emociones y de sentimientos que verdaderamente sean inapropiadas, es decir no son agradables para Dios, tales como la rebeldía, las críticas destructivas, la venganza, el odio, la ira, la falsa alegría.
  • Mostrar la manifestación del amor de Dios constantemente, tanto como sea posible. Recordar lo que dijo Jesús: “ Y AMARÁS AL SEÑOR TU DIOS CON TODO TU CORAZÓN, Y CON TODA TU ALMA, Y CON TODA TU MENTE, Y CON TODAS TUS FUERZAS; ESTE ES EL PRINCIPAL MANDAMIENTO. Y el segundo es semejante: AMARÁS Á TU PRÓJIMO COMO A TI MISMO. No hay otro mandamiento mayor que éstos”. (Marcos 12: 30-31).
  • El sentimiento y manifestación de agradecimiento, alabanza y adoración a Dios debe ser constante; y el agradecimiento a los demás debe manifestarse cada vez que recibimos una ayuda, un servicio de la dimensión y profundidad que sea, es decir, debemos ser agradecidos.









24 de octubre de 2014

Hombre y Mujer: Diferentes pero Complementarios




























Complementariedad. Cada uno es un ser diferente e irrepetible, nadie es mas mejor o peor que el otro, ambos son diferentes. Por tanto es muy importante primero conocerse, saber de sus virtudes y defectos, a fin de poder mejorar y lograr la armonía de pareja y del hogar.

Existen muchas maneras de lograr una buena complementariedad, como por ejemplo buscar puntos en común, fortaleciendo así la relación en base a estos puntos comunes. Combatir las diferencias, aquí las decisiones deben ser tomadas no tanto a gustos, sino cual es la decisión más adecuada, una vez decidido ambos deben poner de su parte, con estas pequeñas renuncias también se fortalece la relación.

Existen muchos divorcios o separaciones originados en propios intereses, que no desean ni quieren sacrificarse por algunas cosas, por tanto los egoísmo son los que triunfan dañando de esta manera la relación.


Es importante por tanto conocerse, saber el tipo de personalidad de cada uno, fortalecer los puntos en común, combatir las diferencias y renunciar a los egoísmos. Evitar los “ismos”, excesos, el machismo y feminismo



El machismo es la pretensión de ejercer el dominio sobre la esposa y los hijos por la fuerza y la violencia, e incluso por la crueldad. Implica el renunciar a ser cabeza, porque está ejerce su dominio no por los músculos sino por la razón. El machismo es una forma de bestialismo. Mata el amor verdadero y degrada no sólo a la mujer sino al mismo hombre. Degrada al hombre porque nadie puede negar que el uso de la violencia se hace necesario sólo cuando uno no sabe imponerse a través de la razón y  de la verdad. El machismo no es signo de virilidad sino de animalidad irracional.  

Además es signo de inferioridad porque necesita hacerse respetar por los gritos y los golpes. El machismo introduce por eso, una gran injusticia en el hogar, y muchas veces termina empeorando con vicios como el alcohol, el adulterio, la despreocupación por lo hijos.
Pero sobre todo degrada a la mujer que es rebajada a una cosa, es esclavizada, maltratada y obligada a numerosas injusticias y sufrimientos. No nos damos suficiente idea de cuántos  matrimonios son llevados al fracaso por esta deformación algunos terminan en la separación, pero casi todos se separen o no desconocen la auténtica felicidad matrimonial.




El feminismo en cambio engaña a la mujer al proponerle que ella sólo se realiza el alcanzar logros y triunfos fuera del hogar, en el ámbito profesional y personal, de esta forma se toma la maternidad como una carga o un obstáculo a alcanzar estas metas.  De esta manera la mujer descuida su principal misión: “el ser madre”, pues la mayoría de mujeres exitosas tienen fracasos dentro del hogar, hijos criados por nanas o la tv, descuidando así el don más importante: el ser una buena madre y esposa.  

Algunas feministas rechazan el matrimonio lo ven como una forma de esclavitud, llegan al extremo de una filosofía en la cual les hace ver al hombre como agresor y opresor de la mujer.

De igual modo el feminismo propone que la mujer decide sobre su cuerpo, abriendo supuestos derechos a fin de que el aborto sea considerado como una decisión que sólo le compete a la madre, siendo esto totalmente falso, pues el bebe que la mujer lleva en su vientre es un nuevo ser, con un ADN diferente formado desde el día de su concepción, hasta las células que forman la placenta y el cordón umbilical, tienen una composición diferente, similar a la del nuevo ser que se forma en el útero, por tanto es una nueva vida, alojado en el vientre de una mujer que es su madre y el cual tiene los mismos derechos que cualquier ser humano, porque lo es en potencia, y lo que le compete a toda madre es darle todo el amor cariño y respeto posible, pues no es una carga sino una bendición, un hijo criado de buena manera con amor, paciencia, esmero, temor de Dios, es el mejor regalo que cualquier mujer podría tener. Y en algun momento de tu vida dejarás de ejercer tu profesión o labor, pero nunca dejarás de ser madre

De esta forma es importante que tanto el hombre y la mujer, entiendan a su pareja en sus diferencias y su complementariedad, podrán entenderse mejor y conducir su relación de manera correcta, como repetimos una clave en el matrimonio es dejar de lado el egismo,y esforzarse por ser mejor, de igual forma el perdón y el equilibrio personal ayudan a consolidar la relación. Existen responsabilidades en el hogar, pero estas no pueden estar por encima de la persona, con un buen dialogo, decisiones adecuadas, los problemas y diifcultades pueden superarse. De esta manera se amará, no será sólo emoción, sino una decisión que lleve a un compromiso de ayuda mutua, Ambos se sentirán fortalecidos y transmitirán a su familia este amor y generarán un ambiente de armonía, paz, seguridad.

¿Quién no desea vivir así?, depende de ustedes. Es básico aprender a amar, muchos no lo saben, pues creen que el Amor es igual a un sentimiento o amor igual a sexo. El amor es algo mucho mayor.